Aktuelles
11.06.2024
Neue Veröffentlichung zu BNE in der Lehrer*innenbildung
Herausforderungen bei der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Möglichkeiten der Begegnung im Rahmen der der Lehrer*innenbildung
05.06.2024
Neue Veröffentlichung: Data Richness in Schulen unterstützen
Eine Handreichung für Akteur*innen aus dem Unterstützungssystem – online zugänglich
28.05.2024
Impuls „Wie demokratisch kann Prüfungskultur sein?“ am 03. Juni 2024
Digitale Veranstaltung der Robert Bosch Stiftung in Zusammenarbeit mit der Schiller-Schule Bochum und der Deutschen Europäischen Schule Singapur.
27.05.2024
Vorstellung der Studie zu Erasmus+ auf der Global Gallery
Auf der Global Gallery wurde die Studie zur Wirkung von Erasmus+ in Schulen und weiteren Bildungseinrichtungen im Schulbereich vorgestellt.
13.05.2024
Neue Veröffentlichung: Pädagogische Diagnostik – Beitrag zur Demokratisierung von Schule
In C. Schreiner, G. Schauer & C. Kraler (Hrsg.), Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung.
13.05.2024
Neue Veröffentlichung: Demokratiepädagogik, Partizipation und neue Prüfungskultur
In A. Langela-Bickenbach, R. Dreier, P. Wampfler & C. Albrecht (Hrsg.), Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur.
13.05.2024
Mit Spaß liest es sich leichter
BildungsTandems: Einblick ins Vertiefungstraining der Coachs
13.05.2024
Gemeinsame Aktion von IADS und ZSB zum Aktionstag #IchStehAuf
Aktionstag der Initiative #IchStehAuf
08.02.2024
SPIEGEL-Interview: „Neue Schule, schlechte Noten – muss das sein?“
Übergänge: Prof. Silvia-Iris Beutel rät zu individueller Förderung und transparenter Kommunikation zwischen Eltern, Lehrkräften und Schüler*innen.
