Neue Veröffentlichung zu BNE in der Lehrer*innenbildung
- Institut
- Forschung
- Veröffentlichungen
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Bildungskonzept erfährt in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung in den Bildungswissenschaften und der Lehrer*innenbildung. Vanessa Henke, Magdalena Buddeberg und Julia Lemke beleuchten in ihrem Beitrag im Herausgeberband von Meike Neuhaus „Klimaverantwortung. Gesellschaftsaufgabe und Bildungsauftrag“ (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-43791-6) Herausforderungen für die schulpraktische Umsetzung sowie Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung. Auf dieser Grundlage wird ein Seminarkonzept vorgestellt, das darauf abzielt, Lehramtsstudierende auf die Umsetzung von BNE in Schulen vorzubereiten.