Prozess- und Organisationsbegleitung von Schulträgern auf dem Weg zur OER-Integration

Projektlaufzeit: 01.12.2024 – 30.11.2028

Projektbeschreibung

Das Projekt POET soll maßgeblich dazu beitragen, den Veränderungsprozess hin zu einer Kultur der Digitalität im Schulsystem mit dem Fokus auf den flächendeckenden Einsatz von OER-Materialien effizient, effektiv und nachhaltig zu gestalten. Schulträger sollen dazu befähigt werden, aktiv Veränderungsprozesse im Einklang mit administrativen Anforderungen der Schulaufsicht, den didaktischen Qualitätsmerkmalen an Schulen sowie dem jeweiligen Reifegrad der Umsetzung der OER-Strategie in ihrem Zuständigkeitsbereich zu initiieren und durchzuführen.

Vor diesem Hintergrund fokussiert POET das strategische Handeln von Schulträgern im Kontext der Frage, wie diese den flächendeckenden Einsatz von Open Educational Resources (OER) systematisch unterstützen können. Dabei steht im Zentrum, wie Schulträger gemeinsam mit ihren kooperierenden Organisationen Change-Management-Prozesse gestalten können, um ein nachhaltiges Nutzungsverhalten im digitalen Bereich aufzubauen.

Ziel des Projekts ist es zunächst, die Gelingensbedingungen für die erfolgreiche Umsetzung der OER-Strategie zu analysieren – sowohl auf Ebene der Schulträger und Schulaufsichten als auch aus Sicht der Lehrkräfte. Darauf aufbauend werden Bedarfe, Kompetenzen und Herausforderungen identifiziert, die für gelingende digitale Transformationsprozesse relevant sind. Im weiteren Verlauf entwickelt POET evidenzbasierte Fortbildungs- und Beratungsangebote für die beteiligten Akteure mit dem Ziel, den adaptiven Aufbau von Change-Management-Kompetenzen zu fördern. Dazu gehören u. a. ein webbasiertes Self-Assessment-Tool, ein Rahmenmodell organisationaler Entwicklung, eine OER-Roadmap sowie passgenaue Qualifizierungs- und Change-Management-Module.