Digitalisierung & Schulentwicklung: Konzepte aus der Metropole Ruhr
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Im Kontext der digitalen Transformation wird es zu einer zentralen schulischen Aufgabe, förderliche Lehr-Lerndesigns zu entwickeln, die junge Menschen auf eine reflektierte und verantwortungsbewusste Teilhabe in einer digitalisierten Gesellschaft vorbereiten. Im Beitrag „Digitalisierung und Professionalisierung in Netzwerken – Konzepte und Befunde leitungsorientierter Schulentwicklungsprogramme in der Metropole Ruhr“ präsentieren Silvia-Iris Beutel, Martin Goy, Christiane Ruberg und Falko Schumpich Ergebnisse und Entwicklungsfelder aus der Begleitforschung zweier Fortbildungsprogramme. Diese Programme zielen auf den Ausbau digitalisierungsbezogener Führungs- und Steuerungskompetenzen sowie auf die Förderung von Agilität und nachhaltiger Netzwerkbildung.